Μάθημα φιλαναγνωσίας εξ'αποστάσεως

ΟΤΑΝ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΕΧΟΥΝ ΟΡΕΞΗ ΚΑΙ ΜΕΡΑΚΙ, ΔΕΝ ΤΟΥΣ ΣΤΑΜΑΤΑ, ΟΥΤΕ Η ΚΑΡΑΝΤΙΝΑ!!

Ο λόγος για τους αξιόλογους συναδέρφους της Ε΄τάξης του σχολείου μας ,κ. Γιώργο Κανδαράκη και κ. Γωγώ Ασγουδάκη , που έκαναν μάθημα φιλαγνωσίας στους μαθητές τους μέσω webex.

Καλεσμένη τους η Αγαπητή συνάδερφος ,πρώην Σχολική Σύμβουλος Νηπιαγωγών Χανίων,Συγγραφέας κ. Αγγέλα Μάλμου. Εντυπωσίασε τα παιδιά μας με τον όμορφο επικοινωνιακό της λόγο ,την καλοσύνη της και την ευρηματική παρουσίαση του έργου της. Την ευχαριστούμε από καρδιάς που ανταποκρίθηκε άμεσα στην πρόσκληση, που τίμησε για μια ακόμη φορά τη δασκαλοσύνη της και που κατάφερε να εμπνεύσει και να ταξιδεύσει μαθητές και εκπαιδευτικούς , έστω κι από αποστάσεως.Μακάρι να είμαστε όλοι καλά ,να επανέλθουμε στην καθημερινότητά μας και να υποδεχτούμε την Αγγέλα μας ,στο αγαπημένο σχολειό μας!!Το ΄΄Μπράβο΄΄ στους συναδέρφους είναι λίγο, μπροστά σε όσα προσφέρουν στους μαθητές τους!!

ΟΤΑΝ Η ΑΓΑΠΗ ΓΙΝΕΤΑΙ ΠΡΑΞΗ

ΑΠΛΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ

Τις μέρες που έμεινα σπίτι...

ΤΙΣ ΜΕΡΕΣ ΠΟΥ ΕΜΕΙΝΑ ΣΠΙΤΙ

https://www.youtube.com/watch?v=ca8-Yx5fMUc  

Επιστρέφουμε Σχολείο, Μένουμε Υγιείς! (Δημοτική Εκπαίδευση)

τις μέρες που έμεινα σπίτι

ΜΙΑ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΥΣΑ ΕΡΓΑΣΙΑ....ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΜΑΣ

''BOHΘΩΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΑΣ ΝΑ ΕΠΑΝΑΣΥΝΔΕΘΟΥΝ ΜΕ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ΄΄

Χθες το απόγευμα πρακολούθησα μια εξαιρετική ομιλήτρια, μέσω τηλεδιάσκεψης, την ψυχολόγο κ. Νικηφόρου Παρασκευή όπου παρουσίασε προτάσεις που αφορούν την υποστήριξη των μαθητών μας κατά την επάνοδό τους στο σχολικό πλαίσιο, τη διευκόλυνση της ομαλής μετάβασης στην τάξη και την επανασύνδεσή τους με την σχολική κοινότητα.

Πραγματικά χαρισματική η εισηγήτρια που μας καθήλωσε και μας έδωσε πολλές ιδέες , εφαρμόσιμες από την επόμενη ημέρα. Ξαφνιάστηκα θετικά δε, όταν μια από τις προτάσεις της ήταν εργασία που είχε βάλει η θεατρολόγος μας , Σοφία Κάσσαρη, ε'αποστάσεως στους μαθητές της. Τέθηκαν τρία ερωτήματα, ηχογραφήθηκαν από τους μαθητές ή με την βοήθεια των γονέων (όπου απαιτήθηκε),συγκεντρώθηκαν από τη θεατρολόγο μας και πλαισιώθηκαν από ζωγραφιές στο υπέροχο βίντεο που κοινοποιώ. Το αποτέλεσμα πραγματικά καταπληκτικό και τα συγχαρητήρια αναλογούν στην πρωτοπόρα και δημιουργική θεατρολόγο μας,καθώς και στους μαθητές ,γονείς και εκπαιδευτικούς που συμμετέχουν. Πατήστε το σύνδεσμο να το απολαύσετε!!

https://www.youtube.com/watch?v=QycbuIB1Al4

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΓΟΝΕΑ ΓΙΑ ΜΗ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ

ΑΓΑΠΗΤΟΊ ΓΟΝΕΊΣ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΌΝΕΣ ΣΑΣ ΠΑΡΑΘΕΤΩ ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ ΥΠΕΥΘΥΝΗΣ ΔΗΛΩΣΗΣ ΠΡΟΚΕΙΜΕΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΣΚΟΜΙΣΕΤΕ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ ΝΑ ΜΗΝ  ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΣΑΣ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΩΝ ΕΚ ΠΕΡΙΤΡΟΠΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ..ΑΝΤΙΓΡΑΨΕ ΤΟΝ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΣΥΝΔΕΣΜΟ ΣΤΗΝ ΜΗΧΑΝΗ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗΣ ΤΟΥ GOOGLE ΓΙΑ ΝΑ ΤΗΝ ΚΑΤΕΒΑΣΕΤΕ
https://docs.google.com/document/d/1dKHw0cq8pIMEu-POHe2XraI6KT7LpKAJGfHYU8R71OQ/edit?usp=sharing

ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ..ΜΕΣΩ ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗΣ

'ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ΄΄΄.ΤΟ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΕΙΝΑΙ ΤΟΣΟ ΜΙΚΡΟ......ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΕΜΠΛΕΚΟΜΕΝΟΥΣ΄΄

Πραγματικά οι λέξεις φαντάζουν τόσο φτωχές μπροστά στην σημαντικότητα της σημερινής τηλεδιάσκεψης με θέμα την "Μετάβαση μαθητών από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο και τη διαχείριση του άγχους" Αρκετά καλή με εμπεριστατωμένη παρουσίαση η ψυχολόγος εισηγήτρια κ. Μαρία Πολάκη, που ξεκίνησε από ανάπτυξη εννοιών . έθεσε λέξεις κλειδιά και προχώρησε σε αποτελεσματικές εφικτές λύσεις-παροτρύνσεις. Αποτελεσματική η κυρία Μαρία Πολάκη , τόσο δια ζώσης όσο κι εξ αποστάσεως. Μακάρι το Υπουργείο μας να αξιολογήσει θετικά την αναγκαιότητα της κάλυψης των θέσεων των σχολικών μονάδων και να προχωρήσει στην τοποθέτηση ψυχολόγων, ανά σχολική μονάδα και από την αρχή του σχολικού έτους. Ευχαριστώ από καρδιάς εκτός από την κυρία Πολάκη και την αγαπητή φίλη, αξιόλογη εκπαιδευτικό,φιλόλογο του 7ου Γυμνασίου Χανίων, κυρία Μαρίνα Μπαλάκου, που έκανε μια όμορφη εικονική περιήγηση στο σχολείο της,που φιλοξενεί την πλειοψηφία των μαθητών μας, τονίζοντας ιδιαίτερα τις ποικίλες εκπαιδευτικές και πολιτιστικές δράσεις που στηρίζονται στην θετική διάθεση και το μεράκι, που η ανταμοιβή τους είναι το έρχονται πιο κοντά μαθητές καθηγητές και η απόκτηση της γνώσης βιωματικά και δια θεματικά. Απλός, επικοινωνιακός, κατανοητός και ουσιαστικός ο Διευθυντής του Μουσικού Σχολείου Χανίων, κ. Γεώργιος Ανδρεαδάκης, που μίλησε για τη σημαντικότητα της μουσικής στη ζωή των παιδιών, για την συμπόρευση της μουσικής με την εκπαίδευση, ανέφερε τις ιδιαιτερότητες του προγράμματος και τις διαφορές με τα κανονικά γυμνάσια και έθεσε και τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν, αλλά άφησε μια νότα αισιοδοξίας, γιατί διεκδικούν συλλογικά και αρκετά ζητήματα δρομολογούνται, ελπίζοντας να έχουν την καλύτερη δυνατή έκβαση, προς όφελος των μαθητών τους. Το λόγο πήρε και η γραμματέας του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας κ. Μαρία Ντάμπου,πανταχού παρούσα, πάντα δραστήρια και ενεργή, η οποία και με την ιδιότητα της καθηγήτριας στο Μουσικό Σχολείο τόνισε τις δράσεις ,τις πολλές διακρίσεις των μαθητών και την εξαιρετική συμμετοχή του Σχολείου στα πολιτιστικά δρώμενα του τόπου. Ευχαρίστησε την ψυχολόγο μας και εκφράστηκε θετικά για το σχολείο μας και τις δημιουργικές σχέσεις Γονέων εκπαιδευτικών. Πολλά συγχαρητήρια στέλνω από καρδιάς στους συμμετέχοντες γονείς, που αφιέρωσαν το απόγευμά τους για να ενημερωθούν, να προβληματιστούν και να σταθούν δίπλα στα παιδιά τους, τώρα που ετοιμάζονται να ανοίξουν τις φτερούγες τους και να πετάξουν στην επόμενη βαθμίδα εκπαίδευσης και φυσικά στους μαθητές που με υπομονή και σύνεση, παρακολούθησαν όλη την τηλενημέρωση. Μακάρι οι φτερούγες τους να είναι τόσο δυνατές, που να αντέξουν όλες τις κακοτοπιές της ζωής!!!

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΙΑ ΕΠΑΝΑΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΣΧΟΛΕΙΩΝ

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ ΓΙΑ ΕΠΑΝΑΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΣΧΟΛΕΙΩΝ

Αγαπητοί γονείς,

Επικοινωνούμε μαζί σας για να σας ενημερώσουμε για βασικά θέματα που αφορούν την επαναλειτουργία των Δημοτικών Σχολείων από την ερχόμενη Δευτέρα 1/6/2020. Εφαρμόζοντας τις οδηγίες που λάβαμε από το Υπουργείο  σας γνωστοποιούμε τα πιο κάτω:
1. Τα παιδιά του σχολείου μας έχουν χωριστεί σε δυο ομάδες Α και Β. Για καθαρά δική σας διευκόλυνση, έχει ληφθεί πρόνοια ώστε παιδιά - αδελφάκια να περιληφθούν στην ίδια ομάδα.
2. Ο υπεύθυνος εκπαιδευτικός του τμήματος θα σας ενημερώσει με email σε ποια ομάδα εμπίπτει το παιδί σας, καθώς και για τις μέρες – περιόδους φοίτησής του στο σχολείο.
3. Όλα τα παιδιά που εμπίπτουν στην ομάδας Α, θα επιστρέψουν στο σχολείο την Δευτέρα 1/6/2020 ενώ τα παιδιά της ομάδας Β θα επανέλθουν την Τρίτη 2/6/2020. Κατά την πρώτη μέρα, ανάμεσα σε άλλα, θα δοθούν σχετικές οδηγίες στα παιδιά και θα τονιστούν οι κανόνες και τα μέτρα που θα τηρούνται από όλους. Οι υπόλοιπες μέρες φοίτησης των παιδιών κάθε ομάδας φαίνονται στο παρακάτω ημερολόγιο:

IOYNIOΣ 2020
Δ	Τ	Τ	Π	Π	Σ	Κ
1	2	3	4	5	6	7
8	9	10	11	12	13	14
15	16	17	18	19	20	21
22	23	24	25	26	27	28

ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Η ΟΜΑΔΑ Α ΦΟΙΤΑ ΤΙ ΗΜΕΡΕΣ ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ ΜΕ ΚΙΤΡΙΝΟ ΧΡΩΜΑ

Η ΟΜΑΔΑ Β ΦΟΙΤΑ ΤΙΣ ΗΜΕΡΕΣ ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ ΜΕ ΠΡΑΣΙΝΟ ΧΡΩΜΑ

Η ΔΕΥΤΕΡΑ 8 ΙΟΥΝΙΟΥ ΕΙΝΑΙ ΑΡΓΙΑ ΤΟΥ ΑΓΙΟΥ ΠΝΕΥΜΑΤΟΣ

ΚΑΙ Η ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 26 ΙΟΥΝΙΟΥ  ΟΠΟΥ ΑΝΑ ΤΑΞΗ ΘΑ ΠΡΟΣΕΛΘΟΥΝ ΟΙ   ΜΑΘΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΑΡΑΛΑΒΟΥΝ ΤΟΥΣ ΤΙΤΛΟΥΣ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ Ή ΑΠΟΦΟΙΤΗΣΗΣ.-

4. Η προσέλευση των παιδιών αρχίζει στις 08:00 π.μ. και όχι νωρίτερα, για σκοπούς επιτήρησης και σωστής τήρησης του Υγειονομικού Πρωτοκόλλου και ολοκληρώνεται στις 08:15 π.μ..  Κατά την προσέλευση , τα παιδιά θα μπαίνουν από την πάνω είσοδο εκτός από τους μαθητές –τριες της α΄τάξης που θα χρησιμοποιούν την κάτω κεντρική είσοδο.. Στις εισόδους θα υπάρχει εκπαιδευτικός και θα κατευθύνει τα παιδιά ώστε  να μεταβούν αμέσως με ασφάλεια και τηρώντας τις αποστάσεις στην τάξη τους. Στην τάξη θα βρίσκεται ήδη ο εκπαιδευτικός που έχει μάθημα την πρώτη περίοδο και θα μεριμνά για όλα όσα προβλέπονται στο πρωτόκολλο.
5. Μετά και από αυστηρές οδηγίες του ΕΟΔΥ, οι γονείς - κηδεμόνες δεν προσέρχονται σε καμία περίπτωση στον χώρο του σχολείου ,ούτε κατά την προσέλευση ούτε κατά την αποχώρηση των παιδιών  .
6. Κατά την αποχώρηση τα παιδιά θα οδηγούνται από εκπαιδευτικό στην έξοδο του σχολείου (κίτρινη καγκελόπορτα) από όπου και θα πρέπει οι γονείς – κηδεμόνες να τα παραλαμβάνουν.H aποχώρηση θα γίνεται σ τρεις φάσεις.Στις 13.05 για τους μαθητές -τριες των α΄και β΄τάξεων, στις 13.10 για τους μαθητές -τριες της γ'και δ' τάξεων και13.15 για τους μαθητές-τριες των Ε'και ΣΤ' τάξεων του σχολείου.
7. Θα πρέπει να μεριμνήσετε ώστε τα παιδιά να έχουν καθημερινά μαζί τους νερό σε παγουρίνο και κολατσιό που δεν μπορεί να αλλοιωθεί, με περιτύλιγμα. Το σχολικό κυλικείο δεν θα λειτουργήσει.
8. Σε περίπτωση ακόμη που μαθητής/μαθήτρια παρουσιάσει συμπτώματα λοίμωξης του αναπνευστικού, αυτός/ή θα πρέπει να παραμείνει στο σπίτι και οι γονείς - κηδεμόνες θα πρέπει να ενημερώσουν τηλεφωνικώς το σχολείο.
8. Μετά από οδηγίες του ΕΟΔΥ προτείνετε  να κάνετε συχνή θερμομέτρηση του παιδιού σας ,πριν την προσέλευσή του στο σχολείο ή κατά την αποχώρησή του.
9. Από τις 1 Ιουνίου  και μέχρι νεωτέρας ενημέρωσης δεν  θα λειτουργήσουν  και τα  Ολοήμερα Τμήματα του  Σχολείου, καθώς και η Π.Ζ.

10. Γλυκίσματα και τούρτες απαγορεύονται, εκτός κεράσματα σε ατομική συσκευασία.

11.Καλό θα είναι να έχει μαζί του το κάθε παιδί  μια συσκευασία από μαντιλάκια με αντισηπτικό και απλά χαρτομάντιλα.

11. Οι μαθητές μας θα χωριστούν σε δυο διαφορετικές ζώνες διαλειμμάτων και θα έχουν ξεχωριστή θέση στην αυλή , με πρόσθετη εφημερία εκπαιδευτικών. Η ΠΡΩΤΗ ΖΩΝΗ θα εμπεριέχει τους μαθητές-τριες  των Α΄,Β΄, Γ΄ τάξεων και η ΔΕΥΤΕΡΗ ΖΩΝΗ των Δ’, Ε’ ,ΣΤ’ τάξεων, με διαφορά ωραρίου του ενός τετάρτου  και με διάρκεια των δύο πρώτων διαλειμμάτων ενός τετάρτου και το τρίτο διάλειμμα δέκα λεπτών.

12.  Αν χρειαστεί ανάγκη και θα πρέπει να επισκεφτείτε το σχολείο ,θα πρέπει προηγουμένως να κλείσετε ραντεβού  στο τηλέφωνο 2821027858 ή μέσω mail : mail11dim-chanion.chan.sch.gr , για να πάρουμε τις κατάλληλες προφυλάξεις

               ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΕΟΔΥ

ΕΘΝΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΥΓΕΙΑΣ

Σκοπός των παρακάτω οδηγιών είναι η ενημέρωση των εκπαιδευτικών και του λοιπού προσωπικού των Δημοτικών Σχολείων της χώρας (και μέσω αυτών και των

μαθητών) σχετικά με τη λοίμωξη COVID-19, τα μέτρα πρόληψης της διασποράς του ιού, τις απαραίτητες ενέργειες σε περίπτωση εμφάνισης περιστατικού ύποπτου για λοίμωξη COVID-19 και γενικά την ασφαλή επαναλειτουργία των Δημοτικών Σχολείων.

Πληροφορίες για τη λοίμωξη COVID-19

Ο ιός SARS-CoV-2 μεταδίδεται από άνθρωπο σε άνθρωπο μέσω αναπνευστικών σταγονιδίων που αποβάλλονται μέσω βήχα ή φταρνίσματος, ή με άμεση ή έμμεση επαφή με εκκρίσεις του αναπνευστικού συστήματος (δηλαδή μέσω μολυσμένων χεριών όταν αυτά έρχονται σε επαφή με το στόμα, τη μύτη ή τα μάτια ή με επιμολυσμένες επιφάνειες). Ο μέσος χρόνος επώασης της νόσου, δηλαδή το χρονικό διάστημα που μεσολαβεί μεταξύ της μόλυνσης και της εκδήλωσης των

συμπτωμάτων, είναι 5-6 ημέρες, ενώ κυμαίνεται από 2 έως 14 ημέρες.

Τα συχνότερα συμπτώματα της λοίμωξης COVID-19 είναι:

 Πυρετός

 Βήχας (συνήθως ξηρός αλλά μπορεί και με απόχρεμψη)

 Λαχάνιασμα ή δυσκολία στην αναπνοή

 Κρυάδες

 Ρίγος (τρέμουλο)

 Μυαλγίες

 Κεφαλαλγία

 Πονόλαιμος

 Ναυτία / έμετος

 Κοιλιακό άλγος, διαρροϊκές κενώσεις

 Ξαφνική απώλεια γεύσης ή όσφρησης (δεν αναφέρονται στα παιδιά)

Σύμφωνα με τον Παγκόσμιο Οργανισμό Υγείας, το 80% των ασθενών με λοίμωξη

COVID-19 εμφανίζει ήπια νόσο ενώ το 20% των ασθενών μπορεί να εμφανίσει

πνευμονία με αναπνευστική δυσχέρεια και να χρειαστεί εισαγωγή σε νοσοκομείο.

Άτομα με υποκείμενα νοσήματα (καρδιοπάθεια, χρόνιο αναπνευστικό νόσημα,

σακχαρώδη διαβήτη, ανοσοκαταστολή) και άτομα άνω των 65 ετών έχουν αυξημένο κίνδυνο σοβαρής νόσησης και εμφάνισης επιπλοκών.

Η πλειονότητα των παιδιών με λοίμωξη COVID-19 δεν εμφανίζει συμπτώματα ήεμφανίζει ήπια νόσο. Ο κίνδυνος σοβαρής νόσου COVID-19 είναι πολύ χαμηλός για τα παιδιά. Λιγότερο από 2% των καταγεγραμμένων κρουσμάτων διεθνώς αφορά σε παιδιά.

(Α) Γενικά προληπτικά μέτρα κατά της διασποράς του νέου κορωνοϊού SARS-CoV-2 και άλλων ιών του αναπνευστικού στις εκπαιδευτικές μονάδες

1. Γενικές οδηγίες

 Είναι σημαντικό να γίνεται συστηματική εκπαίδευση των παιδιών, με επίδειξη του τρόπου εφαρμογής των μέτρων προφύλαξης, με πρακτική

εξοικείωση των παιδιών με τα μέτρα υπό την επίβλεψη των εκπαιδευτικών, με επεξήγηση της λογικής των μέτρων σε συνδυασμό με τη συζήτηση των

χαρακτηριστικών του ιού και της νόσου με τρόπο κατάλληλο για την κάθε ηλικία.

 Είναι, επίσης, σημαντικό να συνεχιστούν ή να διαμορφωθούν οι δυνατότητες για πραγματοποίηση οργανωμένης διαδικτυακής εκπαίδευσης εάν το επιβάλουν οι συνθήκες καθώς και στην περίπτωση παιδιών που δε θα είναι δυνατή η προσέλευσή τους στο σχολείο.

 Σε κάθε σχολική μονάδα πρέπει να γίνουν οι απαραίτητες ρυθμίσεις ώστε τα άτομα του προσωπικού που ανήκουν σε ομάδες αυξημένου κινδύνου να αναλαμβάνουν εργασίες που έχουν πολύ χαμηλό κίνδυνο έκθεσης στον ιό ή δεν απαιτούν προσέλευση στο σχολείο

 Επίσης, θα πρέπει να λαμβάνεται μέριμνα ώστε να μην προσέρχονται στο σχολείο παιδιά που ανήκουν σε ομάδες αυξημένου κινδύνου ή νοσούν, ή

συγκατοικούν με άτομο που ανήκει σε αυτές, ή νοσεί.

 Κάθε σχολική μονάδα πρέπει να καταγράφει συστηματικά τις αναφορές για συμπτώματα συμβατά με COVID-19 σε παιδιά ή/και μέλη του προσωπικού

και να παρακολουθεί την πορεία τους.

2. Οδηγίες ατομικής υγιεινής

 Παραμονή κατ’ οίκον και αποχή από την παρακολούθηση μαθημάτων ή την ργασία οποιουδήποτε ατόμου εμφανίζει συμπτώματα λοίμωξης

αναπνευστικού ή πυρετό.

 Αποφυγή στενής επαφής, εφόσον αυτό είναι δυνατό, με οποιοδήποτε άτομο εμφανίζει πυρετό ή συμπτώματα από το αναπνευστικό, όπως βήχα ή φτάρνισμα.

 Αποφυγή επαφής χεριών με τα μάτια, τη μύτη και το στόμα για τη μείωση του κινδύνου μόλυνσης.

 Αποφυγή κοινής χρήσης ειδών γραφικής ύλης (π.χ. μολύβια, γόμες, μαρκαδόροι) και άλλων προσωπικών αντικειμένων.

 Σε βήχα ή φτέρνισμα, κάλυψη της μύτης και του στόματος με το μανίκι στο ύψος του αγκώνα ή με χαρτομάντιλο, απόρριψη του χρησιμοποιημένου

χαρτομάντιλου στους κάδους απορριμμάτων και επιμελές πλύσιμο των χεριών.

 Απαγορεύεται τα παιδιά να πίνουν νερό απευθείας από τη βρύση με το στόμα, καθώς και να χρησιμοποιούν κοινά σκεύη όπως ποτήρια και μπουκάλια.

 Τακτικό και επιμελές πλύσιμο των χεριών με υγρό σαπούνι και νερό, για τουλάχιστον 20 δευτερόλεπτα όταν είναι εμφανώς λερωμένα, και οπωσδήποτε πριν τη λήψη τροφής και υγρών, μετά τη χρήση τουαλέτας και

μετά από πιθανή επαφή με εκκρίσεις ή άλλα σωματικά υγρά. Θα ακολουθεί προσεκτικό στέγνωμα χεριών με χάρτινες χειροπετσέτες μιας χρήσης και

απόρριψή τους στους κάδους απορριμμάτων.

 Η υγιεινή των χεριών με χρήση αλκοολούχου αντισηπτικού διαλύματος που θα βρίσκεται κοντά στην είσοδο της αίθουσας διδασκαλίας, πρέπει να

εφαρμόζεται συχνά και σε κάθε περίπτωση που κρίνεται απαραίτητο, κατά προτίμηση υπό την εποπτεία εκπαιδευτικού της τάξης, ιδιαίτερα για τα μικρότερα παιδιά.

 Συστήνεται η εφαρμογή αλκοολούχου αντισηπτικού διαλύματος πριν και μετά τη χρήση εξοπλισμού, όπως πληκτρολόγιο υπολογιστή (σε περίπτωση

που αυτός είναι κοινόχρηστος).

 Ευαισθητοποίηση και εγρήγορση για την πρώιμη αναγνώριση συμπτωμάτων. Σε περίπτωση εμφάνισης ακόμα και ήπιων συμπτωμάτων λοίμωξης του αναπνευστικού (βήχας, καταρροή, πυρετός, πονόλαιμος)

παραμονή στο σπίτι και ενημέρωση των υπευθύνων.

3. Οδηγίες καθαρισμού και εφαρμογής απολυμαντικών σε επιφάνειες

4.Στο Παράρτημα περιλαμβάνονται λεπτομερείς οδηγίες για τη διαδικασία καθαρισμού και εφαρμογής απολυμαντικών σε επιφάνειες και εξοπλισμό.

Επισημαίνεται ότι ΔΕΝ ενδείκνυται η απολύμανση με ψεκασμό ή εκνέφωση των εσωτερικών ή εξωτερικών χώρων, σύμφωνα και με τις συστάσεις του ΠαγκόσμιουΟργανισμού Υγείας .

5. Τήρηση κοινωνικών αποστάσεων και περιβαλλοντικά μέτρα

 Επιμερισμός των μαθητών του τμήματος σε μικρότερες ομάδες με ανώτατο

αριθμό τους 15 μαθητές ανά αίθουσα.

 Κάθε τμήμα ή σχολική τάξη σχολικών μονάδων, με περισσότερους από δεκαπέντε (15) μαθητές, χωρίζεται σε δύο ισοδύναμα υποτμήματα (α υποτμήμα και β υποτμήμα).

 Διασφάλιση ασφαλούς τρόπου μεταφοράς των μαθητών από και προς το σχολείο. Σε περίπτωση που η μεταφορά γίνεται με σχολικά λεωφορεία σύσταση για αντιστοιχία ενός μαθητή σε κάθε δυάδα θέσεων

 Προβλέπεται η προαιρετική χρήση προστατευτικής μάσκας από το εκπαιδευτικό και το λοιπό προσωπικό των σχολείων. Η χρήση της μάσκας είναι απαραίτητη κατά την ετοιμασία ή/και επιμέλεια φαγητού, καθώς και

σε συνθήκες δυσκολίας τήρησης απόστασης 1,5 μέτρου μεταξύ ενηλίκων (π.χ. γραφεία). Η σωστή χρήση της μάσκας είναι πολύ σημαντική

(https://eody.gov.gr/covid-19-odigies-gia-ti-chrisi-maskas-apo-to-koino/)

 Τήρηση απόστασης 1,5 μέτρου μεταξύ των θέσεων (θρανίων) των μαθητών

 Προσανατολισμός των θρανίων προς την ίδια κατεύθυνση ώστε να μειώνεται η έκθεση των μαθητών σε σταγονίδια από βήχα ή φτάρνισμα

 Οι αίθουσες διδασκαλίας να είναι αποκλειστικά για συγκεκριμένο τμήμα μαθητών και τα υποτμήματά του, ώστε σε περίπτωση εμφάνισης ύποπτου ή επιβεβαιωμένου  κρούσματος να περιορίζεται ο αριθμός των στενών επαφών.

 Μέριμνα για την αποφυγή ανάμιξης παιδιών διαφορετικών τμημάτων και τάξεων τόσο κατά τη διάρκεια της διδασκαλίας, όσο και στα διαλείμματα.

Επίσης, εάν υπάρχει η δυνατότητα, να λαμβάνεται μέριμνα για προαυλισμό σε διαφορετικό χρόνο ή/και χώρο

 Μέριμνα για την αποφυγή ανάμιξης και αλληλεπίδρασης παιδιών διαφορετικών τμημάτων κατά τη χρήση τραπεζαρίας εάν υπάρχει. Χρήση σκευών μιας χρήσης, αν είναι εφικτό, ή αυστηρά ατομικών σκευών.

Ενημέρωση των μαθητών να μη μοιράζονται μεταξύ τους το φαγητό και το νερό τους

 Τήρηση της κοινωνικής απόστασης κατά τη διάρκεια αθλητικών δραστηριοτήτων. Αποφυγή ομαδικών παιχνιδιών με χρήση αντικειμένων(π.χ. μπάλες) ή εξοπλισμού που θα χρησιμοποιείται από πολλά παιδιά

ταυτόχρονα

 Τήρηση απόστασης στη σειρά αναμονής στην τουαλέτα και κατά την είσοδο-έξοδο από τις αίθουσες διδασκαλίας.

 Σύσταση για αναστολή λειτουργίας των κυλικείων

 Σύσταση για αποφυγή διοργάνωσης εκπαιδευτικών εκδρομών

 Σύσταση για αποφυγή διοργάνωσης ενδοσχολικών εκδηλώσεων ή συναθροίσεων που συνδέονται με ευρεία προσέλευση γονέων

 Αποσυμφόρηση του γραφείου των εκπαιδευτικών

 Διασφάλιση επάρκειας ειδών ατομικής υγιεινής (π.χ. σαπούνι, χειροπετσέτες, αντισηπτικό κ.ά.) σε αίθουσες διδασκαλίας και τουαλέτες.

(Β) Διαχείριση ύποπτου κρούσματος στην εκπαιδευτική μονάδα

 Σε κάθε εκπαιδευτική μονάδα ορίζεται ένας υπεύθυνος για τη διαχείριση ύποπτων κρουσμάτων COVID-19, με τον αναπληρωτή του.

 Ο υπεύθυνος ενημερώνει το προσωπικό σχετικά με την αναγνώριση /διαχείριση ύποπτων κρουσμάτων COVID-19.

Τι πρέπει να γίνει σε περίπτωση που μαθητής εμφανίσει συμπτώματα συμβατά με λοίμωξη COVID-19

 Ο μαθητής φοράει μάσκα και οδηγείται σε ειδικό καλά αεριζόμενο χώρο απομόνωσης, που έχει προβλεφθεί σε κάθε μονάδα

 Ειδοποιείται ο γονέας/ κηδεμόνας για να παραλάβει τον μαθητή, κατά προτίμηση με χρήση μάσκας.

 Ζητείται αμέσως ιατρική αξιολόγηση, κατά προτίμηση με πρωτοβουλία του γονέα/ κηδεμόνα. Σύμφωνα με την κρίση του θεράποντος ιατρού, εφόσον ο μαθητής εμφανίζει συμπτώματα συμβατά με λοίμωξη COVID-19, πρέπει να γίνει κατά προτεραιότητα μοριακό διαγνωστικό τεστ

 Εν αναμονή του αποτελέσματος, ο μαθητής παραμένει στο σπίτι του με μάσκα, σε καλά αεριζόμενο δωμάτιο και σε απόσταση από τους συγκατοίκους του

(οδηγίες: https://eody.gov.gr/neos-koronoios-covid-19-odigies-gia-frontida-ypoptoy-

kroysmatos-sto-spiti/)

Τι πρέπει να γίνει αν έχουμε επιβεβαιωμένο κρούσμα στην Εκπαιδευτική Μονάδα

(μαθητής, εκπαιδευτικό ή λοιπό προσωπικό)

Αν το τεστ βγει θετικό

 Ενημερώνεται αμέσως η εκπαιδευτική μονάδα και ο ΕΟΔΥ

 Ο ΕΟΔΥ επικοινωνεί με τον υπεύθυνο στην εκπαιδευτική μονάδα για να γίνει η επιδημιολογική διερεύνηση και ιχνηλάτηση των πιθανών επαφών του

ασθενή με επιβεβαιωμένο COVID-19 (εκπαιδευτικοί/μαθητές στην ίδια αίθουσα, συμμαθητές σε εργαστήριο ή άλλη δραστηριότητα κ.λπ.)

 Ενδελεχής καθαρισμός και εφαρμογή απολυμαντικού στις επιφάνειες των χώρων που δραστηριοποιήθηκε ο ασθενής.

 Ο μαθητής θα επιστρέψει στο σχολείο μετά την πάροδο 3 ημερών από την υποχώρηση του πυρετού και την ύφεση των συμπτωμάτων του ΚΑΙ την παρέλευση τουλάχιστον 10ημέρου από την έναρξη των συμπτωμάτων

 Οι συμμαθητές του τμήματος θα απομακρυνθούν από το σχολείο, με οδηγίες για στενή παρακολούθηση της υγείας τους και εφόσον δεν εκδηλώσουν κάποιο ύποπτο σύμπτωμα, θα επιστρέψουν μετά από 10

ημέρες.

         Αν το τεστ βγει αρνητικό

 Ο μαθητής επιστρέφει στο σχολείο μετά την πάροδο τουλάχιστον 3 ημερών από την υποχώρηση του πυρετού και την ύφεση των συμπτωμάτων του.

Τι πρέπει να γίνει αν έχουμε συρροή κρουσμάτων με λοίμωξη COVID-19

Ως συρροή κρουσμάτων ορίζεται η εμφάνιση τουλάχιστον δύο εργαστηριακά επιβεβαιωμένων κρουσμάτων λοίμωξης COVID-19 μεταξύ μαθητών ή και

εκπαιδευτικών σε συγκεκριμένο τμήμα μέσα σε διάστημα 14 ημερών.

• Διακοπή της λειτουργίας του τμήματος για 10 ημέρες.

• Ενδελεχής καθαρισμός και απολύμανση των χώρων που δραστηριοποιήθηκαν τα κρούσματα (οδηγίες στην ιστοσελίδα του ΕΟΔΥ

• Οι μαθητές (ή το προσωπικό) που νόσησαν θα επιστρέψουν στο σχολείο μετά την πάροδο 3 ημερών από την υποχώρηση του πυρετού και την ύφεση των συμπτωμάτων τους ΚΑΙ την παρέλευση τουλάχιστον

10ημέρου από την έναρξη των συμπτωμάτων.

• Οι συμμαθητές του τμήματος θα απομακρυνθούν από το σχολείο, με οδηγίες για στενή παρακολούθηση της υγείας τους και εφόσον δεν εκδηλώσουν κάποιο ύποπτο σύμπτωμα, θα επιστρέψουν μετά από 10 ημέρες.

• Άμεση ενημέρωση του ΕΟΔΥ για επιδημιολογική διερεύνηση και ιχνηλάτηση επαφών.

• Σε περίπτωση εμφάνισης 3 ή περισσότερων σποραδικών κρουσμάτων στην εκπαιδευτική μονάδα σε διάστημα 14 ημερών, άμεση ενημέρωση του ΕΟΔΥ για επιδημιολογική διερεύνηση.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΙΔΡΥΜΑΤΑ: ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΥ ΚΑΙ

ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΑΠΟΛΥΜΑΝΤΙΚΩΝ ΣΕ ΕΠΙΦΑΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟ

1. Διαδικασία καθημερινής καθαριότητας και εφαρμογής απολυμαντικών  Οι χώροι των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων πρέπει να αερίζονται καλά α) στα διαλείμματα και κατά τη διάρκεια των μαθημάτων εφόσον το επιτρέπουν οι κλιματικές συνθήκες, και

β) πριν και κατά τη διάρκεια του καθαρισμού τους.

 Οι επιφάνειες καθαρίζονται με σαπούνι και νερό ή απορρυπαντικό και νερό, σύμφωνα με τις οδηγίες που αναγράφονται στη συσκευασία. Το καλό τρίψιμο είναι

απαραίτητο για την απομάκρυνση των ρύπων και των μικροοργανισμών.

 Στις επιφάνειες που χρησιμοποιούνται ή αγγίζονται συχνά ακολουθεί, μετά τον καθαρισμό, εφαρμογή απολυμαντικού. Συνήθεις επιφάνειες που χρησιμοποιούνται ή αγγίζονται συχνά είναι: τουαλέτες, βρύσες, πόμολα, τραπέζια ή πάγκοι εργασίας

κοινής χρήσης, κουπαστή σκάλας, κουμπιά σε ασανσέρ ή κουδούνια, διακόπτες ηλεκτρικού, πληκτρολόγια ή συσκευές τηλεφώνου κοινής χρήσης, έδρες

εκπαιδευτικών ή θρανία όταν οι χρήστες τους εναλλάσσονται κ.ά..

 Για την εφαρμογή απολυμαντικού πρέπει να έχει προηγηθεί καθαρισμός της επιφάνειας, ξέβγαλμά της με νερό και στέγνωμα. Το καλό τρίψιμο και ο σωστός

χρόνος εφαρμογής του απολυμαντικού είναι απαραίτητα για την καταστροφή των μικροοργανισμών.

 Γνωστές απολυμαντικές ουσίες είναι το υποχλωριώδες νάτριο (χλωρίνη) και η αιθυλική αλκοόλη (καθαρό οινόπνευμα, προσοχή όχι μπλε φωτιστικό οινόπνευμα).

Στο εμπόριο κυκλοφορούν και άλλα απολυμαντικά με βακτηριοκτόνο και ιοκτόνο δράση εγκεκριμένα από τον Εθνικό Οργανισμό Φαρμάκων (ΕΟΦ). Επίσης στο

εμπόριο κυκλοφορούν εγκεκριμένα από τον ΕΟΦ προϊόντα με καθαριστικές και απολυμαντικές ιδιότητες ταυτόχρονα.

 Συστήνεται η εφαρμογή απολυμαντικού διαλύματος υποχλωριώδους νατρίου (οικιακή χλωρίνη) σε συγκέντρωση 0.1% (=1000 ppm διαθέσιμου χλωρίου), δηλαδή αραίωση 1:50 (20ml:1000ml) όταν η αρχική συγκέντρωση της χλωρίνης είναι 5%, για τουλάχιστον 1 λεπτό, η οποία είναι αποτελεσματική για την καταστροφή των μικροοργανισμών. Το διάλυμα υποχλωριώδους νατρίου πρέπει να ετοιμάζεται

εγκαίρως και να χρησιμοποιείται εντός 24 ωρών. Εναλλακτικά, μπορούν να χρησιμοποιηθούν αλκοολούχα διαλύματα με 70%-90% συγκέντρωση αιθυλικής αλκοόλης για τουλάχιστον 1 λεπτό.

 Ο καθαρισμός ή/και η εφαρμογή απολυμαντικού σε επιφάνειες ή εξοπλισμό που χαρακτηρίζονται ως ευαίσθητες/ος θα πρέπει να γίνονται σύμφωνα με τις οδηγίες του κατασκευαστή.

 Οι επιφάνειες δεν πρέπει να αγγίζονται μέχρι να στεγνώσουν από τον καθαρισμό ή/και την εφαρμογή του απολυμαντικού.

 Καθαρισμός και εφαρμογή απολυμαντικού πρέπει να γίνεται και στον εξοπλισμό καθαριότητας πολλαπλών χρήσεων (π.χ. κάδοι σφουγγαρίσματος, σφουγγαρίστρες) μετά από κάθε χρήση. Συνιστάται η χρήση ξεχωριστού εξοπλισμού καθαριότητας για

τις τουαλέτες και τους υπόλοιπους χώρους (γραφεία, τάξεις, κ.ά.).

 Το προσωπικό καθαριότητας κατά τη διάρκεια της εργασίας του πρέπει να φορά στολή/ρόμπα εργασίας και γάντια μιας χρήσης, τα οποία θα πρέπει να αλλάζει

τακτικά.

 Μετά την αφαίρεση των γαντιών θα πρέπει να ακολουθεί υγιεινή των χεριών

(πλύσιμο με νερό και σαπούνι ή εφαρμογή αλκοολούχου αντισηπτικού για 20 δευτερόλεπτα) και, αφού τα χέρια στεγνώσουν καλά, να χρησιμοποιείται νέοζευγάρι γαντιών. Πρόσθετος εξοπλισμός ατομικής προστασίας, όπως μάσκα, προστατευτικά γυαλιά και αδιάβροχη ποδιά, μπορεί να χρειάζεται κατά την

παρασκευή διαλυμάτων, ανάλογα με το καθαριστικό/απολυμαντικό που χρησιμοποιείται και τη διαδικασία καθαρισμού, για την προστασία του προσωπικού καθαριότητας, ιδιαίτερα εάν υπάρχει κίνδυνος πιτσιλίσματος.

 Κατά τη διάρκεια του καθαρισμού πρέπει να αποφεύγεται ο ψεκασμός, η πρόκληση

πιτσιλίσματος και το σήκωμα ή η ανάδευση σκόνης (π.χ. σκούπισμα, τίναγμα μοκέτας, χαλιού ή άλλων μαλακών υλικών).

 Η στολή/ρόμπα εργασίας πρέπει να πλένεται τακτικά και να μην τινάζεται πριν το πλύσιμό της.

2. Οδηγίες καθαρισμού και εφαρμογής απολυμαντικού μετά από επιβεβαιωμένο

περιστατικό COVID-19

 Ο χώρος ή οι χώροι (π.χ. γραφεία, τουαλέτα, κοινόχρηστοι χώροι, αίθουσες, τραπεζαρία) που χρησιμοποιήθηκαν από το επιβεβαιωμένο περιστατικό με COVID-19, πρέπει να αερίζονται με φρέσκο αέρα για τουλάχιστον 1 ώρα και μετά να ακολουθεί καθαρισμός και εφαρμογή απολυμαντικού σε όλες τις επιφάνειες και τον

εξοπλισμό.

 Οι επιφάνειες καθαρίζονται με σαπούνι και νερό ή απορρυπαντικό και νερό, σύμφωνα με τις οδηγίες που αναγράφονται στη συσκευασία. Το καλό τρίψιμο είναι

απαραίτητο για την απομάκρυνση των ρύπων και των μικροοργανισμών.

 Στις επιφάνειες, μετά τον καθαρισμό, το ξέβγαλμα με νερό και το στέγνωμα,ακολουθεί εφαρμογή απολυμαντικού. Το καλό τρίψιμο και ο σωστός χρόνος

εφαρμογής του απολυμαντικού είναι απαραίτητα για την καταστροφή των μικροοργανισμών.

 Γνωστές απολυμαντικές ουσίες είναι το υποχλωριώδες νάτριο (χλωρίνη) και η αιθυλική αλκοόλη (καθαρό οινόπνευμα, προσοχή όχι μπλε φωτιστικό οινόπνευμα).

Στο εμπόριο κυκλοφορούν και άλλα απολυμαντικά με εγκεκριμένη από τον Εθνικό Οργανισμό Φαρμάκων (ΕΟΦ) βακτηριοκτόνο και ιοκτόνο δράση.

 Συστήνεται η εφαρμογή απολυμαντικού διαλύματος υποχλωριώδους νατρίου (οικιακή χλωρίνη) σε συγκέντρωση 0.1% (=1000 ppm διαθέσιμου χλωρίου), δηλαδή αραίωση 1:50 (20ml:1000ml) όταν η αρχική συγκέντρωση της χλωρίνης είναι 5%, για τουλάχιστον 1 λεπτό, η οποία είναι αποτελεσματική για την καταστροφή των μικροοργανισμών. Το διάλυμα υποχλωριώδους νατρίου πρέπει να ετοιμάζεται

εγκαίρως και να χρησιμοποιείται εντός 24 ωρών. Εναλλακτικά, μπορούν να χρησιμοποιηθούν αλκοολούχα διαλύματα με 70%-90% συγκέντρωση αιθυλικής αλκοόλης για τουλάχιστον 1 λεπτό.

 Ο καθαρισμός ή/και η εφαρμογή απολυμαντικού σε επιφάνειες ή εξοπλισμό που χαρακτηρίζονται ως ευαίσθητες/ος θα πρέπει να γίνονται σύμφωνα με τις οδηγίες του κατασκευαστή.

 Οι επιφάνειες δεν θα πρέπει να αγγίζονται μέχρι να στεγνώσουν από τον καθαρισμό και την εφαρμογή του απολυμαντικού.

 Ο εξοπλισμός καθαρισμού, όπου αυτό είναι εφικτό, συνιστάται να είναι μίας χρήσεως (π.χ. πανιά καθαριότητας). Ο εξοπλισμός καθαριότητας που είναι

πολλαπλών χρήσεων (π.χ. κάδοι σφουγγαρίσματος, σφουγγαρίστρες) πρέπει να καθαρίζεται και να γίνεται εφαρμογή απολυμαντικού μετά από κάθε χρήση.

Συνιστάται η χρήση ξεχωριστού εξοπλισμού καθαριότητας για τις τουαλέτες και τους υπόλοιπους χώρους (γραφεία, τάξεις, κ.ά.).

 Το προσωπικό καθαριότητας κατά τη διάρκεια της εργασίας του πρέπει να φορά τον απαραίτητο εξοπλισμό ατομικής προστασίας πάνω από τη στολή/ρόμπα, ο οποίος αποτελείται από:

o Κατά προτίμηση χειρουργική μάσκα

o Αδιάβροχη ρόμπα με μακριά μανίκια, μίας χρήσης (ή υγροαπωθητική ρόμπα με μακριά μανίκια και επιπρόσθετα πλαστική ποδιά)

o Γάντια μίας χρήσης

o Προστατευτικά γυαλιά

 Όσον αφορά τον ελάχιστο προτεινόμενο ατομικό προστατευτικό εξοπλισμό του ατόμου που καθαρίζει σε αυτήν την περίπτωση, η χρήση προστατευτικής ρόμπας

μίας χρήσης μπορεί να αντικατασταθεί με αδιάβροχη ποδιά – η οποία πρέπει να πλένεται προσεκτικά με ζεστό νερό και απορρυπαντικό μετά από κάθε χρήση ή να είναι μίας χρήσεως - και τα προστατευτικά γυαλιά να παραληφθούν, εφόσον βέβαια δεν υπάρχει πιθανότητα εκτίναξης μολυσματικών σωματιδίων.

 Το προσωπικό καθαριότητας πρέπει να αλλάζει τακτικά τα γάντια. Μετά την αφαίρεση των γαντιών πρέπει να ακολουθεί υγιεινή των χεριών (πλύσιμο με

σαπούνι και νερό ή εφαρμογή αλκοολούχου αντισηπτικού για 20 δευτερόλεπτα) και αφού τα χέρια στεγνώσουν καλά να χρησιμοποιείται νέο ζευγάρι γαντιών.

 Πρέπει να ακολουθείται ο σωστός και ασφαλής τρόπος εφαρμογής, αφαίρεσης και απόρριψης του εξοπλισμού ατομικής προστασίας με συχνή υγιεινή χεριών.

Γενικές επισημάνσεις

 Ο καθαρισμός των επιφανειών με σαπούνι και νερό ή απορρυπαντικό και νερό απομακρύνει τους ρύπους και τους μικροοργανισμούς από τις επιφάνειες. Η

εφαρμογή απολυμαντικών καταστρέφει τους εναπομείναντες μικροοργανισμούς που έχουν επιμολύνει επιφάνειες και αντικείμενα, μειώνοντας ακόμα περαιτέρω τον κίνδυνο διασποράς του ιού .

 Η χλωρίνη δεν πρέπει να αναμειγνύεται με αμμωνία και άλλου είδους απορρυπαντικά/ καθαριστικά.

 Πρέπει να ακολουθούνται οι οδηγίες του κατασκευαστή σχετικά με την αραίωση

των απολυμαντικών με νερό, τον χρόνο εφαρμογής τους, το χρόνο αερισμού του χώρου, την αποθήκευσή τους καθώς και τον συνιστάμενο εξοπλισμό προστασίας

του προσωπικού καθαριότητας.

 Τα προϊόντα καθαρισμού και απολύμανσης πρέπει να φυλάσσονται πάντα μακριά από τα παιδιά.

 Κατά τη χρήση καθαριστικών και απολυμαντικών το προσωπικό καθαριότητας πρέπει να αποφεύγει την εισπνοή τους και την άμεση επαφή με το δέρμα με τη

χρήση γαντιών και το πλύσιμο των χεριών με σαπούνι και νερό για τουλάχιστον 20 δευτερόλεπτα.

 Η παρασκευή των απολυμαντικών (π.χ. αραίωση χλωρίνης κλπ.) πρέπει να γίνεται σε χώρο που αερίζεται καλά, και κατ’ αυτήν το προσωπικό πρέπει να

φορά ελαστικά γάντια, αδιάβροχη ποδιά και κλειστά παπούτσια για προστασία από τα χημικά που περιέχονται. Η χρήση προστατευτικών γυαλιών και μάσκας μπορεί να είναι, επίσης, απαραίτητα εάν υπάρχει κίνδυνος πιτσιλίσματος.

 Ο προαύλιος χώρος καθαρίζεται με σαπούνι και νερό ή κοινά απορρυπαντικά και νερό.

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΠΙΔΗΜΙΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΠΙΤΗΡΗΣ ΚΑΙ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ ΓΙΑ ΛΟΙΜΩΔΗ ΝΟΣΗΜΑΤΑ

ΕΘΝΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΥΓΕΙΑΣ

ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΟ ΚΟΡΩΝΟΙΟ ΓΙΑ ΤΙΣ         ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ, ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ

Τηλ. 210 5212 054 www.eody.gov.gr

Σας ευχαριστούμε για τη συνεργασία και προσπαθούμε συλλογικά να περάσουμε με ασφάλεια και αισιοδοξία και αυτό το διάστημα, λίγο πριν το τέλος της σχολικής χρονιάς

      Από τη διεύθυνση και το Σύλλογο Διδασκόντων του 11ου     

Δημοτικού Σχολείου Χανίων

Ο ουρανός μέσα..Ενα σουρεαλιστικό παραμύθι στο μάθημα των καλλιτεχνικών

Τέλος καραντίνας-Έκδοση δεύτερου φύλλου της εφημερίδας του Β3 τμήματος του σχολείου μας

΄Οταν η εκπαιδευτικός έχει όρεξη και μεράκι για τη δουλειά της ,βρίσκει τρόπο να εκπλήσσει θετικά τους μαθητές της  ,τους γονείς τους και τους συναδέρφους της.Ο λόγος για τη δασκάλα της Β3 τάξης του σχολείου μας , Χρυσάνθης Αγίου, που από την πρώτη στιγμή κράτησε ενεργούς και δραστήριους τους μαθητές της, αφού τις μέρες της καραντίνας ....τις μετέτρεψε σε μέρες δημιουργίας!!!
Απόψε μου στάλθηκε και το δεύτερο φύλλο της εφημερίδας της τάξης της και πραγματικά έχω μείνει άφωνη!!!Πρόκειται για μια εξαιρετική εργασία ,με ενδιαφέρουσα θεματολογία, καλαίσθητη εμφάνιση, διαφαίνεται η κουλτούρα και η πολιτισμική -περιβαλλοντική διάσταση και ο τρόπος προσέγγισης των θεμάτων από μικρούς δημοσιογράφους....απλά ΥΠΟΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟΣ!!!
Η Αγίου έκανε φυσικά ακόμα ένα θαύμα, όπως ανακοινώνω σε κάθε καινοτομία της, φυσικά με μεγάλη προσπάθεια , φόρτο εργασίας και σπατάλη ελεύθερου προσωπικού χρόνου. Πολύτιμη στην όλη προσπάθεια ήταν και η συμβολή της συναδέρφου κ.Παναγιώτας Μπούρα , η οποία διδάσκει Ευέλικτη Ζώνη στο συγκεκριμένο τμήμα και επιμελήθηκε το θέμα με τα αποδημητικά πουλιά
Πέρα από τα δικά μου πολλά συγχαρητήρια, την χαρά και την ικανοποίηση των μαθητών τους, εγώ  εύχομαι από καρδιάς και στις δυο συναδέρφισσες ,το μέγεθος της δασκαλοσύνης τους ,να είναι ο φάρος που θα φωτίζει τα μονοπάτια της ζωής τους σε ατομικό ,οικογενειακό και επαγγελματικό επίπεδο. Η αποψινή μου πρόταση , εν καιρώ ημικαραντίνας,είναι να διαβάσετε την εφημεριδούλα ''ΜΕΛΙΣΣΟΤΥΠΙΑ''της Β3 τάξης του σχολείου μας και θα δικαιώσετε τα λόγια μου
https://drive.google.com/file/d/1g3BffHIMK_AKcgLNN5SYYmxwiq0__DOB/view?usp=sharing

Επιστρέφουμε Σχολείο, Μένουμε Υγιείς! (Δημοτική Εκπαίδευση)

Επιστροφή στο σχολείο-ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΜΕ ΟΔΗΓΙΕΣ

Ανοίγουν Δημοτικά και νηπιαγωγεία - Μέχρι 15 παιδιά ανά τάξη

Ανοίγουν Δημοτικά και νηπιαγωγεία - Μέχρι 15 παιδιά ανά τάξη

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΕ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ

ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ ΚΑΙ ΑΠΟΔΗΜΗΤΙΚΑ ΠΟΥΛΙΑ

ΚΙ ΑΛΛΕΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΥΣΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΗΣ ΕΥΕΛΙΚΤΗΣ ΖΩΝΗΣ ,ΜΕ ΤΑ ΔΕΥΤΕΡΑΚΙΑ ΜΑΣ!!!

Η κ. Μπούρα συνεχώς ανακαλύπτει νέους τρόπους της εφευρετικής μάθησης, όπου οι μαθητές της παραμένουν συνεχώς ενεργοί και δεν μπορεί να τους καλύψει καμιά κάμερα στην τάξη!!

Καλημέρα παιδιά!

Κάθε δεύτερο Σάββατο του Μαΐου είναι η παγκόσμια μέρα των αποδημητικών πουλιών.

Όταν το είδα ,σκέφτηκα...φέτος τα χελιδονάκια που ήρθαν στη χώρα μας κατάλαβαν ότι κάτι άλλαξε με την καραντίνα;Οι εικόνες που είδαν από ψηλά ήταν ίδιες ή διαφορετικές;

Μια λοιπόν που έχετε γίνει δημοσιογράφοι με την κ.Χρυσάνθη ,θα ήθελα τώρα σαν αληθινοί ρεπόρτερ να διαλέξετε ένα αποδημητικό πουλί, να του δώσετε όνομα και να μου πείτε δυο λόγια για το τι είδε από ψηλά όταν έφτασε στην Ελλάδα.Τι διαφορές πρόσεξε από πέρσι; Μπορείτε να το ζωγραφίσετε και να το κάνετε σαν κόμικς ή αστείο σαν γελοιογραφία.Περιμένω με χαρά τις πάντα ενδιαφέρουσες εργασίες σας

Προσθήκη λεζάντας

!

Η ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΚΑ ΜΑΤΑΚΙΑ

ΟΤΑΝ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΕΜΠΝΕΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΗΣ ..ΑΥΤΟΙ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΝΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΠΙΟ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ ΤΡΟΠΟ!!

Η ΕΡΓΑΣΙΑ ΠΟΥ ΕΒΑΛΕ Η κ. ΓΙΩΤΑ ΜΠΟΥΡΑ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΗΣ:

Καλημέρα παιδιά!

Στις 15 Μαΐου ήταν η διεθνής μέρα οικογένειας.

Στην παρακάτω εικόνα βλέπουμε μια παραδοσιακή ελληνική οικογένεια από το παλιό αναγνωστικό του σχολείου.Αυτό το διάστημα που μείναμε όλοι στο σπίτι, ένα από τα πιο δύσκολά πράγματα που αντιμετωπίσαμε ήταν ότι δεν μπορούσαμε να δούμε κάποιους αγαπημένους μας συγγενείς. Γράψτε μου λοιπόν ποιος ή ποιοι σας έλειψαν περισσότερο! Αν θέλετε μπορείτε να ζωγραφίσετε την οικογένειά σας ή και να την φτιάξετε με πλαστελίνη. Εναλλακτικά μπορείτε να τη ζωγραφίσετε στα δάχτυλά σας κι αν έχετε μεγάλη οικογένεια ,βάλτε και τα δύο χεράκια!!!

ΑΠΟΛΑΥΣΤΕ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ!!ΕΝΑ ΜΕΓΑΛΟ ΕΥΓΕ ΣΤΗ ΔΑΣΚΑΛΑ ΚΑΙ ΑΚΟΜΑ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΗΣ!!

1Κατερίνα ΜΣ.